En mi primer post formal en el blog, os deseo hablar del fomento de el funcii?n sobre la lenguaje extranjera en el catedra, un motivo que a bastantes nos trae sobre cabeza! Todo el mundo conocemos que a hablar se aprende hablando, pero desafortunadamente nuestros alumnos nunca se lanzan a la piscina tan de forma rapida igual que nosotros querriamos. Mismamente que en la actualidad os queria demostrar aquellas cosas que a mi me vienen funcionando para procurar de que mis alumnos se suelten asi como pierdan el pavor de hablar en ingles en especie.

1. Asentir el interlanguage como manera valida sobre comunicarse en el clase

Todo el mundo hemos estudiado en la uni el concepto sobre interlanguage, conocido como el modo sobre difusion que produce un aprendiz de la idioma y que incorpora elementos de su L1 desplazandolo hacia el pelo la lengua que esta adquiriendo. Seria un organizacion en continuo evolucion, ya que avanza al exacto lapso que el escuelero aprende, asi como que en mi especie hemos bautizado igual que catanglish, o la mixtura de catalan e ingles. Yo invariablemente les digo a mis alumnos que escojo escucharles mezclar idiomas a que se queden callados. Que prefiero que me muestren su planteamiento a que tengan miedo a equivocarse. Que el cabeza se entrena y no ha transpirado que a base sobre esforzarse, equivocarse y no ha transpirado corregir esos fallos van a avanzar en su aprendizaje de el ingles. Y no ha transpirado da la impresion que va calando. En tipo, seria comodo escuchar a un estudiante aseverar Teacher, I think this is correct because En Caso De Que poses aixo aqui. Hey! Estan hablando en ingles, nunca?

2. Realizar lecciones explicitas en el peso de asimilar ingles

Al inicio sobre cursillo, siempre dedicamos 1 o 2 semanas a revisar dentro de todos el porque de aprender ingles, las motivos debido a que va an igual de nefasto obligatorio, sobretodo en su futuro, asi como Igualmente, reflexionamos en que pueden efectuar ellos de conocer mas, para superar, para aprender mas terminos desplazandolo hacia el pelo expresiones, Con El Fin De ganar fluidez Asimismo, con los mas mayores, hacemos sesiones de goal setting a donde se proponen objetivos SMART Con El Fin De conseguir a final sobre anualidad, y no ha transpirado acciones que haran Con El Fin De lograrlos. Esto los motiva muchisimo!

3. Scaffold la comunicacion en el catedra

Propongo crear un rincon en el catedra de English in use, donde las alumnos puedan ir anadiendo frases o expresiones utiles Conforme vayan surgiendo o se vayan necesitando. El hecho sobre acontecer escritas por ellos anade un extra de motivacion!

4. Tener un elemento como marcador linguistico

En mi caso, yo tengo lo que le llamo la bilingual scarf, la bufanda que me posibilita hablar en castellano asi como catalan tambien de en ingles. Desprovisto la novia, unicamente me comunico en ingles asi que debo ir con cautela! Resulta una forma sobre tener moralidad de la idioma que estoy hablando para prevenir irme a lo sencillo (elaborar code switching), aunque que puedo usar en la ocasion que sea obligatorio (porque el code switching es perfectamente valido y en ocasiones bastante util!). Tambien, la llevo en excursiones y demas ocasiones cuando puede ser que me encuentre con alguien que no deje ingles y no ha transpirado nunca deseo que los ninos me digan Pero Anna. Que no llevas la bufanda. .

cinco. Realizar visible y necesaria la idioma extranjera en el resto del nucleo

De subir el estatus sobre la idioma extranjera en mi circulo, hemos llegado a un consenso sobre nombrar las lunes, miercoles y no ha transpirado viernes igual que English Days. En todos estos dias, las anuncios por megafonia, las contactos con otros profes, el reclamar copias al conserje todo se realiza en ingles. Las rutinas sobre excelentes dias, las despedidas por la tarde Es una manera de que vean al resto de el claustro esforzandose por hablar la lengua y no ha transpirado sobre darle un empleo mas afuera del catedra de ingles.

EXTRA! Proponer el aprovechamiento de la lengua como algo indispensable Con El Fin De los alumnos

Finalmente, me gustaria incidir en El prestigio de que las alumnos vean el habbo uso sobre la lengua como alguna cosa indispensable de ellos en su dia a conmemoracion. Aqui, usar metodologias como CLIL (Content and Language Integrated Learning) donde los alumnos deberan comunicarse en la L2 para elaborar tareas cientificas o artisticas (dentro de otros), o comenzar proyectos de c peracion con diferentes escuelas (como eTwinning) podri?n acontecer una util super valiosa para que vean el lograr de la lengua desplazandolo hacia el pelo se motiven de usarla mas.

Bueno, que os han similar? Usais estas estrategias? Que diferentes aplicais? Contadme, que me encantara leeros. Un abrazo,